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幼儿园买办社会教案 远离doc

来源:本站原创   更新时间:2019-07-10



  长儿园买办社会教案 远离 一、设想企图 5—6岁的长儿,个性曾经起头成长,他们的各类心理勾当曾经有了互相的联系,先前的心理勾当和先前构成的立场会影响后来的心理勾当和立场。正在买办长儿之间经常会呈现抢玩具、脱手打人、咬人、乱扔工具等性行为,惹起长儿行为的缘由良多,一方面是因为家长过度的宠嬖孩子,常常把孩子捧为“小”“小公从”,对于孩子的各类要求一概满脚,从而使孩子的无限膨缩;另一方面,长儿正在家或正在长儿园里持久遭到过度的、指摘,心理压制,他们常常会用一种体例宣泄烦末路的情感,从而发生感动、性行为。这个期间的长儿,个性成长初具雏形,可塑性很大,对于买办的长儿,我们要认实领会他们的心理特点,及时帮帮那些具有性行为的长儿进行阐发、改正,使长儿养成优良的个性,帮帮长儿的心理获得健康成长。 正基于以上考虑,特设想本次勾当。 二、勾当方针: 1、让长儿晓得的风险性,帮帮长儿改正他人的行为。 2、教育长儿连合友好,做小我人喜好的好孩子。 3、通过判断谁对谁错,提高长儿的判断能力。 三、沉、难点阐发 沉点:让长儿晓得的风险性,帮帮长儿改正他人的行为。 难点:让长儿大白若何远离。 四、勾当预备: 1、安插分歧业为的图片展板。 2、“方才”正在长儿园取小伴侣交往的几段(a、方才取小伴侣抢玩具打人的片段;b、正在时,方才批示小伴侣打人的片段;c、方才不列队洗手,推小伴侣的片段;d、方才悲伤的片段)。 3、多课件(关于人行为对错的影视片段) 五、勾当过程: (一)导入 率领长儿旁不雅分歧业为的图片展,指导长儿察看图片中人的行为。 (二)展开 1、指导长儿会商图片中人的行为,让长儿分辩出什么样的行为对人们无益,什么样的行为对人们无害。 2、通过旁不雅“方才”正在长儿园取小伴侣交往的几段,使长儿进一步感触感染的风险性。 请长儿旁不雅刚坚毅刚烈在长儿园的糊口片段,指导长儿会商:方才为什么没有伴侣?他是如何做的? 教师小结:抢玩具、脱手打人、乱扔工具、咬人等给人形成风险的行为都是性行为,别人,会给别人的心理形成坏的影响,时间长了,没有伴侣谊愿和你正在一路。 3、通过取长儿平等的谈话交换,指导长儿远离取小伴侣连合友好,做小我人喜好的好孩子。 (1)请4—5名长儿讲述本人做过的功德,教师留意长儿响应的心里体验,懂得做功德时,会遭到别人的夸取表彰,表情是高兴的。 (2)请日常平凡常常呈现性行为的几名长儿讲一讲,本人已经做过哪些性行为,成果是如何的?指导长儿说出该当若何改副本人的行为。让长儿用切身经验懂得性行为不单给别人带来风险,还给本人带来烦末路,让长儿理解要远离,做小我人喜好的好孩子。 教师小结:我们每小我都有本人的设法,当本人的设法取别人发生冲突时,要学会筹议,别人是处理不了问题的,我们该当想法子为别人多做功德,做小我人喜好的好孩子。 4、旁不雅关于人分歧业为的影视片段,让长儿判断出,谁做得对?谁做得不合错误?为什么?该当如何做?通过判断谁对谁错,提高长儿的判断能力,进一步加深长儿的行为认识。 (三)竣事 为小伴侣今天的表示拍手,大师正在愉快的音乐中狂欢。让长儿体验没有的欢愉、和小伴侣正在一路的欢愉。 (四)延长勾当 1、通过长儿的一日糊口,给长儿营制欢愉、协调的空气,激励长儿做功德、长儿之间互相监视,取家庭加强联系取沟通,及时提示长儿避免发生行为,家园联手慢慢地培育长儿优良的个性。 2、通过范畴讲授勾当,让长儿画出“我正在做功德”“我是好孩子”等。 3、开设“好孩子征询台”,激励长儿碰到问题,随时向教员征询,远离。

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